Od roku 2025 roz\u0161i\u0159ujeme na\u0161e slu\u017eby o poradenskou a psychoterapeutickou p\u00e9\u010di d\u011btem a jejich rodi\u010d\u016fm p\u00e9\u010di o n\u011b. Vlastn\u00ed podpora d\u011bt\u00ed, pub\u0165\u00e1k\u016f i adolescent\u016f se ned\u011bje samostatn\u011b, odd\u011blen\u011b od kontaktu s rodi\u010di. Pozornost terapeuta je ale v t\u00e9to oblasti prim\u00e1rn\u011b zam\u011b\u0159ena na t\u00e9mata souvisej\u00edc\u00ed s kvalitou \u017eivota d\u00edt\u011bte.<\/p>\n\n\n\n
Vlastn\u00ed pr\u00e1ce s d\u011btmi se li\u0161\u00ed nejen podle t\u00e9mat a probl\u00e9m\u016f, ale p\u0159edev\u0161\u00edm respektuje v\u011bk a zralost d\u00edt\u011bte. Je tedy jin\u00e1 u teenager\u016f, jin\u00e1 u mlad\u0161\u00edho \u0161koln\u00edho v\u011bku nebo p\u0159ed\u0161koln\u00edho d\u00edt\u011bte. P\u0159ed vstupem do p\u00e9\u010de je v\u017edy t\u0159eba kontakt s rodi\u010di \/ rodi\u010dem \/ z\u00e1konn\u00fdm z\u00e1stupcem. Je to nezbytn\u00e9 pro vytvo\u0159en\u00ed ucelen\u00e9ho obrazu o zdrav\u00ed a situaci d\u00edt\u011bte, o jeho rodin\u011b, o jeho vrstevn\u00edc\u00edch, z\u00e1lib\u00e1ch, dovednostech. Kontrakt o spolupr\u00e1ci s nezletil\u00fdmi mus\u00ed tak\u00e9 podepsat z\u00e1konn\u00ed z\u00e1stupci.<\/p>\n\n\n\n
P\u00e9\u010de se zam\u011b\u0159uje na \u0159e\u0161en\u00ed\u00a0psychick\u00fdch a\u00a0soci\u00e1ln\u00edch v\u00fdzev, kter\u00e9 ovliv\u0148uj\u00ed v\u00fdvoj teenager\u016f, v\u010detn\u011b ot\u00e1zek zvl\u00e1d\u00e1n\u00ed\u00a0emoc\u00ed a\u00a0ot\u00e1zek identity. Zahrnuje rozhovor, kreativn\u00ed v\u00fdrazy i\u00a0techniky pro\u00a0zvl\u00e1d\u00e1n\u00ed stresu. U mlad\u0161\u00edch d\u011bt\u00ed \u0159e\u0161\u00ed\u00a0psychick\u00e9 a\u00a0soci\u00e1ln\u00ed obt\u00ed\u017ee, kter\u00e9 ovliv\u0148uj\u00ed jejich v\u00fdvoj, s respektem na individu\u00e1ln\u00ed pot\u0159eby i v\u00fdvojov\u00e9 st\u00e1dium a \u00farove\u0148 zr\u00e1n\u00ed d\u00edt\u011bte. Z\u00e1kladem je v\u017edy\u00a0individu\u00e1ln\u00ed p\u0159\u00edstup. Na c\u00edlech terapie by se spole\u010dn\u011b m\u011bli dohodnout terapeut, rodi\u010de a\u00a0d\u00edt\u011b \u2013 a\u00a0aktivn\u011b\u00a0spolupracovat. Rodi\u010de pros\u00edme o porozum\u011bn\u00ed jejich aktivn\u00ed role v p\u00e9\u010di o d\u011bti, kter\u00e1 sice se vzr\u016fstaj\u00edc\u00edm v\u011bkem d\u00edt\u011bte postupn\u011b sl\u00e1bne, ale jej\u00ed v\u00fdznam se nevytr\u00e1c\u00ed.\u00a0V n\u011bkter\u00fdch p\u0159\u00edpadech tento aktivn\u00ed p\u0159\u00edstup m\u016f\u017ee znamenat zv\u00fd\u0161en\u00ed pozornosti, jindy naopak p\u0159ed\u00e1n\u00ed v\u00edce zodpov\u011bdnosti d\u00edt\u011bti, i zde je vysok\u00e1 m\u00edra individu\u00e1ln\u00edch pot\u0159eb.<\/p>\n\n\n\n